Von integrativer Religionskunde in Skandinavien lernen

Der Zustand und die Perspektiven des kaum belegten Faches 'Biblischer Geschichtsunterricht' an Bremer Schulen sind derzeit in der Diskussion. Dabei lohnt sich ein Blick auf die Erfahrungen aus anderen Ländern. In Schweden und Norwegen hat sich z.B. der integrative Religionsunterricht als Konzept erfolgreich durchgesetzt. Der für alle SchülerInnen gemeinsame und verpflichtende Religionsunterricht funktioniert, wie die Religionswissenschaftlerin Wanda Alberts jetzt auf Einladung der Grünen bei ihrem Vortrag im Haus der Bürgerschaft erläutert hat. Wanda Alberts ist Associate Professor an der Universität Bergen in Norwegen und leitet dort das LehrerInnen-Ausbildungsprogramm für das Fach 'Religion, Lebensanschauung und Ethik'. Die obligatorische Religionskunde für SchülerInnen aller Glaubensrichtungen setzt ihr zufolge jedoch u.a. den Verzicht auf Privilegien und eine veränderte LehrerInnenausbildung voraus (hier finden sich nähere Ausführungen der Religionswissenschaftlerin). Die Grünen sehen sich durch die Erfahrungen aus Skandinavien in ihrer Forderung bestärkt, an den staatlichen Bremer Schulen einen für alle SchülerInnen gemeinsamen und verpflichtenden Unterricht über Religionen einzuführen. Die Grünen wollen damit die Gleichbehandlung der Religionsgemeinschaften erreichen, die auch die Voraussetzung für gelingende Integration ist.